教育大數據有四類(lèi)，第一類(lèi)是教學(xué)資源類(lèi)大數據，比如說(shuō)張館長(cháng)管教育資源，統計每個(gè)學(xué)校有多少老師去用就是大數據。第二類(lèi)是教育教學(xué)管理大數據，上海，全國學(xué)習管理系統都已經(jīng)做好了。第三類(lèi)是教與學(xué)行為大數據，第四類(lèi)是教育教學(xué)評估大數據。比如說(shuō)管理類(lèi)的數據相對比較方便，全國中小學(xué)習管理系統比較方便，盡管比較難。但是相對比較方便，從資源來(lái)談也比較方便，比如說(shuō)上海學(xué)習網(wǎng)，上面有1萬(wàn)5千個(gè)課程，攝影什么插花都有的，上面學(xué)的比較多。 當然，管理類(lèi)其他一些數據應用，現在也有，我舉一個(gè)例子，上海實(shí)驗幼兒園，他們有一個(gè)小的系統，這個(gè)系統只要學(xué)生走進(jìn)校門(mén)就可以捕捉到這個(gè)學(xué)生有沒(méi)有熱度，如果有熱度的話(huà)，馬上老師把他留下...

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外貿電商的發(fā)展已經(jīng)有十多年，十年來(lái)形成了各種外貿電商渠道。有平臺，社交，獨立站等，大多數外貿電商人都是通過(guò)外貿平臺來(lái)獲取生意。通過(guò)外貿獨立站的形式獲取訂單一直是人們的軟肋。因為外貿獨立站的運營(yíng)流程比較長(cháng)，從建站到推廣的每個(gè)細小環(huán)節都需要專(zhuān)業(yè)的人，長(cháng)期，持之以恒的關(guān)注并努力實(shí)踐。工廠(chǎng)或外貿公司老板對獨立站的認識不夠以及國內運營(yíng)獨立站人才的缺乏，使得我國外貿獨立站大都還停留在基本的信息展示階段。我們認為網(wǎng)站是用來(lái)營(yíng)銷(xiāo)的，是獲取訂單的主戰場(chǎng)。我公司十年專(zhuān)注外貿獨立站推廣，形成了一套系統，專(zhuān)業(yè)的，流程化的做法。讓我們的企業(yè)外貿站在推廣方面不走彎路。 為什么選擇我們 1：我們長(cháng)期堅持關(guān)注谷歌最新...